تحقیقاتی پیرامون مدیریت آموزشی

پست مدرنیسم و مدیریت

modiriatamoozeshi — Thu, 01 Oct 2009 04:15:18 GMT

عصر كنوني را عصر ارتباطات و دهكده جهاني و آن را عصر فراصنعتي مي‌نامد. اما پست مدرنيسم (فرا روشنگري) مفهومي گسترده‌تر از مفهوم‌هاي ياد شده است. اما اين مقوله پيچيده كه شايد نتوان به تعريف روشني از آن نيز دست يافت ، چندي است كه در رشته هاي ديگر از جمله مديريت نيز مورد بحث قرار گرفته است .

مدیریت استراتژیک

modiriatamoozeshi — Wed, 12 Aug 2009 03:59:14 GMT

در دنياي رقابتي امروز توجه به مشتريان يكي از كليدي ترين استراتژيها به منظور ارائه خدمات باكيفيت تر است. در واقع مشتري گرايي مزيت رقابتي عمده سازمانها در عصري است كه اكثر خدمات ارائه شده توسط ارگان ها، بويژه بخش دولتي، مشابه و بسيار نزديك بهم مي باشد. از لحاظ مفهومي مديريت استراتژيك با تحول در تئوري‌هاي مديريت همگامي دارد. مكاتب كلاسيك رفتاري و كمي مديريت بر جنبه‌هايي از سازمان و عملكرد آن تأكيد مي‌كردند كه توسط مديريت قابل كنترل بود. مسايلي از قبيل برنامه‌ريزي توليد، رفتار زيردستان، بهبود محيط كار، نقش گروههاي غيررسمي در بازدهي كار، مدل‌هاي كمي تصميم‌گيري و غيره. توجه به محيط، آگاهي از تاثير متغيرهاي محيطي و ارائه‌ چشم اندازي از فعاليت آينده براي سازمان‌ها، لزوم آمادگي براي برخورد با تغييرات مداوم را توجيه مي كند. وجود عدم قطعيت هاي محيطي (Uncertainities) در مسايل سازماني به لحاظ مبهم بودن و طبيعت احتمالي رخدادهاي آتي و آمادگي سازمان‌ها جهت تغيير، برخوردي متفاوت با تغيير، نوع تصميمات‌، عوامل جديد مؤثر بر تصميم‌گيري و قطعيت در مورد تغييرات آينده، توجه به استفاده از مدل مديريت استراتژيك را افزون تر مي كند.

تکنیک های برنامه ریزی عملیاتی

modiriatamoozeshi — Wed, 24 Jun 2009 04:03:06 GMT

روش های برنامه ریزی تصویری:

1- روش نمودار گانت

2- روش های شبکه ای

1-2- روش پرت (PERT)

2-2- روش سی.پی.ام. (CPM)

روش نمودار گانت:

روش نمودار گانت نخستین و اساسی ترین روش تصویری در برنامه ریزی عملیاتی می باشد. این روش در خلال جنگ جهانی اول توسط هنری ال. گانت ابداع گردیده و هم اکنون نیز به عنوان یکی از بهترین روش های تصویری مورد استفاده قرار می گیرد.

این روش اصولا برای زمانبندی انجام وظایف به وجود آمده و دارای دو بعد است:

1- محور عمودی شرح عملیات (و یا حتی وظایف) را بر حسب تقدم و تاخر انجام آنها (مراحل انجام کار) را نمایش می دهد.

2- محور افقی نیز نشان دهنده زمان می باشد.

بررسي و کنترل فرمها

modiriatamoozeshi — Wed, 20 May 2009 04:25:12 GMT

تعريف فرم

فرم يکي از ابزار برقراري ارتباط است که براي دريافت اطلاعات خاصي به صورت مکتوب تهيه و تنظيم ميشود .

انواع فرم

فرمها را مي توان بر حسب قلمرو استفاده از آنها و همچنين بر مبناي کار و وظيفه اي که انجام مي دهند طبقه بندي کرد :

فنون تجزيه و تحليل سيستمها

modiriatamoozeshi — Mon, 06 Apr 2009 03:47:56 GMT

طی مباحث قبلی که به تجزیه و تحلیل سیستمها پرداخته شد، در این بحث به تفسیر جدول تقسیم کار پرداخته و در آینده به ادامه مباحث فنون و تکنیکهای تجزیه و تحلیل سیستمها می پردازیم.

متداولترين فنون و تکنيکهايي که آناليست را در زمينه بهبود وضع فعلي و پيشنهاد وضع آتي ياري مي دهند عبارتند از:

* بررسي جريان کار

* بررسي جا و مکان

* کنترل فرمها

* کنترل اسناد و سيستمهاي بايگاني

* اندازه گيري کار

* برنامه ريزي شبکه اي ( پرت , سي پي ام , پي دي ام )

اصول و مفاهيم کلي سازماندهي

modiriatamoozeshi — Mon, 23 Feb 2009 03:42:21 GMT

سازمان عبارت است از :

سيستمي متشکل از اجزاي به هم پيوسته و مبتني بر نظم و انضباط که در جهت رسيدن به هدفهاي خاصي فعاليت مي کند .

سازماندهي عبارت است از :

فراهم آوردن امکانات و وسايل مورد نياز براي رسيدن به هدفهاي سازمان مي باشد .

مباني سازماندهي

سازمان بر مبناي تعداد :

در اين نوع سازماندهي , گروه بندي و تقسيم وظايف بر مبناي «تعداد» صورت مي گيرد و شامل تقسيم بندي افراد به طور اتفاقي و به دسته هاي مساوي و مامور کردن هر دسته براي انجام دادن يک قسمت از وظايف سازماني است .

سيستم و نگرش سيستمی

modiriatamoozeshi — Thu, 15 Jan 2009 03:55:08 GMT

سيستم چيست؟

سيستم مجموعه اي است از اجزاي به هم وابسته که به علت وابستگي حاکم بر اجزای خود کليت جديدي را احراز کرده و از نظم و سازمان خاصي پيروی مي نمايد و در جهت تحقق هدف معيني که دليل وجودي آن است فعاليت مي کند.

سيستمها بيشمار هستند. برخي از نمونه هاي سيستم عبارت است از:

مولکولها؛ سلولها؛ نباتات؛ حيوانات؛ انسانها؛ جوامع؛ ماشينها و ديگر نظامهاي مکانيکي؛ منظومه هاي کيهاني؛ نظامهاي اجتماعي, سياسي, اقتصادي و فرهنگي؛ سيستم اطلاعات؛ کامپيوتر؛ نظامهاي توليدي, آموزشي, تامين اجتماعي, خدمات درماني, ارتباط جمعي؛ حسابداري بايگاني؛ نظام حقوق و دستمزد, بازنشستگي, ارزشيابي, کارکنان و کنترل و ... .

سیستمهای مدیریت آموزشی

modiriatamoozeshi — Tue, 02 Dec 2008 02:11:18 GMT

سیستمهای مدیریت آموزشی- تعاریف کلاسیک ( LMS)

مقدمه

وقتی وارد مبحث آموزش آنلاین می شویم، یکی از واژه هائی که زیاد با آن برخورد می کنیم، LMS است. LMS مخفف کلمات Learning Management System به معنای (سیستم مدیریت فراگیری) می باشد. LMS در واقع نوعی نرم افزار مدیریت محتوای سایت است. ممکن است با نرم افزار های مدیریت محتوائی مانند Php nuke و Movable type آشنا باشید. ما برای این که راحت تر بتوانیم محتویات سایتمان را مدیریت کنیم و آن را به روز رسانی کنیم، از این گونه نرم افزار ها کمک می گیریم. این نرم افزار های مدیریت محتوا به طور کلی ، CMS (Content Management System ) نامیده می شوند. LMS ها نیز گونه ای از این نرم افزارها هستند. با این تفاوت که CMS کاربرد عام دارد و LMS کاربرد خاص. ما از LMS ها برای راه اندازی و مدیریت سایت های آموزشی استفاده می کنیم. می دانید که اگر بخواهیم یک سایت داشته باشیم، باید صفحات آن را یا با نرم افزارهای طراحی وب ( مثل FrontPage و Dream weaver ) طراحی کنیم و یا با زبان های برنامه نویسی تحت وب ( مثل ASP و PHP ) . اما اگر یک بار ، یک نرم افزار مدیریت آموزش روی سایتمان نصب کنیم، دیگر احتیاج چندانی به ابزار های قبلی نداریم.

سبکهای یادگیری کارل یونگ

modiriatamoozeshi — Wed, 22 Oct 2008 12:18:18 GMT

هر دانش‌آموز یا دانشجوئی سبک یادگیری خاص خودش را دارد. این سبک‌ها بر میزان یادگیری ما، تحت شرایط خاص، اثر گذارند. برخی از دانش‌آموزان یا دانشجویان از طریق گوش کردن به مطالب، بهتر آن‌ها را فرا می‌گیرند در حالی که برخی دیگر از طریق خواندن. نظریه‌های مختلفی درباره سبک‌های یادگیری ارائه شده است که به توصیف روش‌های ترجیحی دانش‌آموزان یا دانشجویان برای یادگیری می‌پردازند.
یکی از نظریه‌های مربوط به سبک یادگیری بر پایه کارهای کارل یونگ، روان‌شناس تحلیلی است. یونگ نظریه سنخ‌های روانی را برای رده‌بندی افراد بر حسب الگوهای شخصیتی متفاوت ارائه کرده است. نظریه یونگ بر روی چهار کارکرد روانی تمرکز دارد:

برون‌گرایی در مقابل درون‌گرایی
منطق در مقابل شهود
تفکر در مقابل احساس
قضاوت در مقابل ادراک

این نظریه بعداً به ایجاد شاخص نوع شخصیت مایرز-بریگز انجامید.

یادگیری و نظریه های یادگیری

modiriatamoozeshi — Mon, 15 Sep 2008 12:24:43 GMT

*تعريف يادگيري:

يادگيري ، يعني فرآيند تغييرات نسبتاً پايدار در رفتار بالقوه‌ي فرد بر اثر تجربه . يادگيري يك فرآيند است يعني پوياست و تحرك و پويايي آن ناشي از تعامل اجزاء آن است كه در يادگيري مؤثر است . مانند ذهن دانش‌آموز كه با محتواي دروس برخورد مي‌كند با واسطه‌ي معلم و نيز يادگيري علاوه بر فرآيند بودن ، تغييرات نسبتاً پايدار چون تغيير است اين تغيير تغييري است نسبتاً پايدار چون موسمي و موقتي نيست البته درجه ثبات و پايداري نسبي است . در رفتار بالقوه‌ي فرد ، البته هميشه اين‌گونه نيست ، يكي عملكرد فرد يكي بالقوه ، عملكرد فرد ؛ آن‌چه در حال حاضر از فرد سر مي‌زند . بعضي يادگيري را در عملكرد و بعضي در بالقوه قايلند كه رخ مي‌دهد . فراگير بالقوه مي‌گيرد تا بالفعل شود بر اثر تجربه ، روي واقعيت‌ها عمل كنيم . آزمون كنيم ، بينديشيم ، تغيير دهيم ، عوامل ذي‌مدخل (متغيرها) را دستكاري کنیم.