تبليغاتX
تحقیقاتی پیرامون مدیریت آموزشی
تحقیقاتی پیرامون مدیریت آموزشی

 
 
مرضیه بانو


 

موضوعات

مدیریت آموزشی

 

پیوند ها

من یه نی نی فرهیخته م /کامیار جونم

یادداشتهای یک دلقک

گل مریم / مریم عزیزم

مدیریت موفق

مسافر

دغدغه های بازار کار

لینکهای عمومی آموزش و پرورش

بانک اطلاعات نشریات کشور

بانک اطلاعات آموزش و پرورش ایران

تزیینات و خانه داری

سایت جامع مدیریت

همراوی

ارشدان مدیریت آموزشی

قالب وبلاگ

 

مطالب اخير

پست مدرنیسم و مدیریت

مدیریت استراتژیک

تکنیک های برنامه ریزی عملیاتی

بررسي و کنترل فرمها

فنون تجزيه و تحليل سيستمها

اصول و مفاهيم کلي سازماندهي

سيستم و نگرش سيستمی

سیستمهای مدیریت آموزشی

سبکهای یادگیری کارل یونگ

یادگیری و نظریه های یادگیری

 
 
 

امكانات جانبي

RSS 2.0

 
 

Weblog Themes By Pars Theme

فنون تجزيه و تحليل سيستمها

تعريف جدول تقسيم کار

جدول تقسيم کار جدولي است که نشان مي دهد کارکنان سازمان در يک مدت معين, چه کارهايي را انجام مي دهند و چه مقدار وقت صرف انجام دادن اين کارها مي کنند .

 مزاياي تهيه جدول تقسيم کار

¡          کسب آگاهي از بار واقعي کار و نحوه توزيع آن در عمل

¡          شناخت محلهاي تراکم کار از يک طرف و تراکم نيروي انساني از طرف ديگر

¡          آگاهي از تکرارها و تداخلهاي وظيفه اي

¡          آگاهي از نحوه اختصاص وقت به هر يک از وظايف و فعاليتها

¡          آگاهي از نحوه تطبيق نوع و ماهيت وظيفه با تخصص کارکنان

¡          کسب اطلاع از اوقات اضافي کارکنان

¡          آگاهي از تعداد واقعي نيروي انساني مورد نياز

¡          ارزشيابي کار کارکنان

¡          به دست آوردن مبنايي جهت تعيين حقوق و دستمزد کارکنان

 

مراحل تهيه و تنظيم جدول تقسيم کار

1.     انتخاب واحد بررسي

2.     تهيه ليست وظايف کارکنان

3.     تهيه ليست فعاليت هاي واحد

4.     تهيه جدول تقسيم کار براي وضع موجود

5.     تجزيه و تحليل جدول تقسيم کار در وضع موجود و کشف نقايص وايرادات آن

6.     تهيه جدول تقسيم کار پيشنهادي

 

مرحله اول – انتخاب واحد بررسي

آناليست در شروع کار بايستي کل سازمان را به واحدهاي کوچک تقسيم کند و جدول تقسيم کار را براي هر يک از واحدها به طور جداگانه تنظيم نمايد .

 

 مرحله _ تهيه ليست وظايف کارکنان

ليست وظايف کارکنان عبارت است از ليستي که نشان ميدهد هر يک از کارکنان يک واحد سازماني در يک مدت معين چه وظايف و عملياتي را انجام مي دهد و چه مقدار وقت صرف انجام آنها مي کند .

 

مرحله سوم _ تهيه ليست فعاليت هاي واحد

ليست فعاليت ها عبارت است از: صورتي از کليه فعاليتهايي که در يک واحد سازماني انجام مي شود. اين ليست مجوعه فعاليتهايي اساسي و عمده اي که کارکنان آن واحد سازمان انجام مي دهند , درج مي گردد.

 

مرحله چهارم _ تهيه جدول تقسيم کار براي وضع موجود

در اين مرحله , آناليست با استفاده از اطلاعاتي که در دو مرحله قبلي فراهم آورده است , به تهيه و تنظيم جدول تقسيم کار مي پردازد .

 

مرحله پنجم _ تجزيه و تحليل جدول تقسيم کار

نمونه اي از سولات قابل طرح در مرحله تجزيه و تحليل جدول تقسيم کار از اين قرارند:

¡          آيا کليه فعاليت هايي که در اين واحد انجام مي شود, به اين واحد تعلق دارد؟

¡          کدام يک از فعاليتها, بيشترين وقت واحد را ميگيرند و آيا لازم است که اين مقدار وقت, صرف انجام آنها شود؟

¡          چه مقدار از وقت , صرف انجام کارهاي غير ضروري مي شود؟ منظور از کار غير ضروري, کاري است که انجام آن در تامين هدف سازمان اثري ندارد.

¡          آيا  از تخصص و مهارت افراد, استفاده مناسب به عمل مي آيد ؟

¡          آيا کار به طور مساوي بين افراد تقسيم شده است ؟

¡          آيا وظايفي که به کارکنان ارجاع مي شود , تا حدود زيادي با يکديگر بي ارتباط هستند ؟

¡          آيا تخصصها خيلي محدود و وظايف , بيش از اندازه به اجزا تقسيم شده اند .

¡          آيا در تقسيم وظايف, به روحيه, علاقه, نگرش و ويژگيهاي شخصي شاغلين توجه شده است؟

¡          آيا در تعيين افرادي که با يکديگر در ارتباط مستقيم کاري هستند , به وجود علايق مشترک و تشابه شخصيتي ميان آنها توجه شده است ؟

¡          آيا در انجام وظايف تکرار و تداخل وجود دارد ؟

 

مرحله ششم _ تهيه جدول تقسيم کار پيشنهادي

وقتي آناليست سوالات مربوط به جدول تقسيم کار در وضع موجود را مطرح کرد و پاسخهاي مناسب را در يافت, متوجه ميشود که در مورد وظايف بعضي از افراد, ايجاد تغييراتي, ضرورت دارد .

دوشنبه هفدهم فروردین 1388 |