تبليغاتX
تحقیقاتی پیرامون مدیریت آموزشی
تحقیقاتی پیرامون مدیریت آموزشی

 
 
مرضیه بانو


 

موضوعات

مدیریت آموزشی

 

پیوند ها

من یه نی نی فرهیخته م /کامیار جونم

یادداشتهای یک دلقک

گل مریم / مریم عزیزم

مدیریت موفق

مسافر

دغدغه های بازار کار

لینکهای عمومی آموزش و پرورش

بانک اطلاعات نشریات کشور

بانک اطلاعات آموزش و پرورش ایران

تزیینات و خانه داری

سایت جامع مدیریت

همراوی

ارشدان مدیریت آموزشی

قالب وبلاگ

 

مطالب اخير

پست مدرنیسم و مدیریت

مدیریت استراتژیک

تکنیک های برنامه ریزی عملیاتی

بررسي و کنترل فرمها

فنون تجزيه و تحليل سيستمها

اصول و مفاهيم کلي سازماندهي

سيستم و نگرش سيستمی

سیستمهای مدیریت آموزشی

سبکهای یادگیری کارل یونگ

یادگیری و نظریه های یادگیری

 
 
 

امكانات جانبي

RSS 2.0

 
 

Weblog Themes By Pars Theme

جو سازمانی

هالپين و کرافت ( Halpin and Caroft) در تعريف جّو سازمانی می گويند : « ويژگيهای درونی که يک سازمان را از سازمان ديگر متمايز ساخته و روی رفتار افراد آن تاثير   می گذارد ، جّو سازمانی ناميده می شود . اين جّو سازمانی به وسيله ادراکات کارکنان و توصيف های آنان از ويژگيهای درونی سازمان سنجيده می شود » .(4)

مهر علی زاده و سپاسی در تعريف جّو سازمانی دانشگاه ، جّو را به اين صورت تعريف کرده اند : « جّو سازمانی به کيفيت درونی يک سازمان اطلاق می شود ، به گونه ای که اعضای آن اين کيفيت را « ادراک و تجربه » می کنند به عبارت ديگر ، مجموعه ويژگيهای درونی يک دانشگاه که آن را از دانشگاه ديگر متمايز می سازد و رفتار اعضای آن را تحت تاثير قرار می دهد ، جّو سازمانی آن دانشگاه ناميده می شود.(5)

  اسحاقی به نقل از رضايی در تعريف جّو سازمانی معتقد است . « جّو سازمانی ويژگی نسبتاً با دوامی از سازمان که موجب تمايز آن سازمان از سازمانهای ديگر می شود و

1) متضمن ادراکاتی جمعی و گروهی درباره سازمانشان بر حسب ابعادی چون استقلال، خود مختاری ، اعتماد ، پيوستگی ، حمايت ، هويت و شناسايی ، و ابداع بی طرفی است. 2)  از طريق تعاملهای بين اعضاء ايجاد می شود . 3 ) به عنوان مبنايی برای تغيير موقعيت مورد استفاده قرار می گيرد . 4 ) منعکس کننده ارزشها ، هنجارها ، طرز تلقی ها و نگرش ها از فرهنگ سازمانی است . 5 ) به عنوان يک منبع موثر و با نفوذ جهت شکل دهی رفتار عمل می کند .

تعريف جامعی از جّو سازمانی نيز عبارت است از : « ويژگی نسبتاً بادوامی از سازمان است که موجب تمايز آن سازمان از ساير سازمانها می شود و متضمن ادراک جمعی متجلی شده در عوامی چون استقلال ، اعتماد و پيوستگی ، حمايت ، هويت، شناسايی ، ابداع و بی طرفی است و از طريق تعامل های بين اعضاء ايجاد می شود ، به عنوان

مبنايی جهت تفسير موفعيت مورد استفاده قرار می گيرد و منعکس کننده هنجارها ، ارزشها ، طرز تلقی ها و نگرش ها از فرهنگ سازمانی است همچنين به عنوان منبعی موثر و با نفوذ جهت شکل دهی رفتار عمل می کند » .(6)

 

 

منابع:

1-     فرهنگ معین، 1373 ،ص34

2-     شيرازی،ع.1373.نظريات و کاربرد مديريت آموزشی.انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد. ص: 156.

3-   گودرزی،ا. گمينيان،و.1381. اصول، مبانی و نظريه های جو و فرهنگ سازمانی. انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه اصفهان. ص : 39و41 .

4-     شيرازی،ع.1373.نظريات و کاربرد مديريت آموزشی.انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد. ص: 158.

      5-  مهرعلی زاده،ی.سپاسی،ح.اميديان،ف. 1384. بررسی رابطه بين جّو سازمانی دانشگاه و مشارکت              اعضای هيئت علمی در تصميم گيری های دانشگاهی. فصلنامه پژوهش و برنامه ريزی آموزش      عالی. سال يازدهم.انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ريزی آموزش عالی.ص: 23.                                      

6- گودرزی،ا. گمينيان،و.1381. اصول، مبانی و نظريه های جو و فرهنگ سازمانی. انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه اصفهان. ص : 42 .

 

جمعه پانزدهم تیر 1386 |